Την Πέμπτη 30/05 το 3ο Γυμνάσιο Λάρισας παρουσίασε τα αποτελέσματα του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ220 με τίτλο EduGraal και κωδικό 2021-1-FR01-KA220-SCH-000029741, στην αίθουσα εκδηλώσεων του Ειδικού Δημοτικού σχολείου. To συγκεκριμένο πρόγραμμα, διάρκειας 30 μηνών, αποτελεί μια σύμπραξη σχολικής εκπαίδευσης στην οποία συμμετέχουν 3 οργανισμοί (από Γαλλία, Βέλγιο και Ιταλία) και 3 σχολεία (από Ελλάδα, Ισπανία […]
You are browsing archives for
Author: 3o Γυμνάσιο Λάρισας
Digital tools in education: resource or limit?
In the last decades, the world of publishing has changed a lot due to the introduction of digital supports, and so has the field of education. The use of tablets and interactive blackboards has expanded the ways of learning traditional subjects such as maths, literature, science, history and so on. At the same time, these […]
Ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση: βοήθημα ή περιορισμός;
Τις τελευταίες δεκαετίες, ο κόσμος των εκδόσεων έχει αλλάξει πολύ, λόγω της εισαγωγής ψηφιακών υποστηρικτικών μέσων, όπως επίσης και ο τομέας της εκπαίδευσης. Η χρήση των tablets και των διαδραστικών πινάκων έχει διευρύνει τους τρόπους εκμάθησης παραδοσιακών μαθημάτων όπως είναι τα μαθηματικά, η λογοτεχνία, οι φυσικές επιστήμες, η ιστορία κ.ο.κ. Ταυτόχρονα, τα εργαλεία αυτά έχουν […]
Ταξίδι στη Σλοβενία στα πλαίσια του Erasmus+
«How Europe will save the world»
Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ «How Europe will save the world», μία ομάδα από εννέα μαθητές/τριες του 3ου Γυμνασίου Λάρισας και δύο συνοδούς καθηγητές επισκέφτηκε το σχολείο College Christian Bourquin, στο Millas της Γαλλίας από 4 έως 8 Μαρτίου. Εκεί συναντήθηκαν με τις αποστολές των εταίρων από σχολεία της Γαλλίας, της Γερμανίας και της […]
Our school visits Germnay in the framework of the Erasmus+ KA121 2022 programm...
In the framework of the Erasmus +ΚΑ121 2022 “ How Europe will save the world” the 3rd High School of Larissa visited the Oberschule Papenteich school of GrobSchwulper, Germany, together with delegations from Italy, Portugal and France. The aim of the project was to inform and raise awareness of the students about the Global Sustainable […]