H δράση προάγει την ιδιότητα του ενεργού πολίτη, γιατί οι μαθητές δεν μαθαίνουν απλώς ιστορία, αλλά δημιουργούν έναν δημόσιο οδηγό (τον χάρτη με το εργαλείο google maps) που είναι χρήσιμος για όλη την πόλη, δείχνοντας ότι ενδιαφέρονται έμπρακτα για την προβολή του τόπου τους.

Τίτλος Δράσης: «Λάρισα: Ένα ψηφιακό ταξίδι στο χρόνο – Δημιουργία διαδραστικού ιστορικού χάρτη»

Επίπεδο: Α’ Γυμνασίου

Θεματικό Πεδίο: Πολιτιστική Κληρονομιά, Τοπική Ιστορία και Ψηφιακή Πολιτειότητα.

Σύντομη περιγραφή της Δράσης: Οι μαθητές ερευνούν την ιστορία της πόλης τους μέσα από μνημεία διαφορετικών εποχών. Με τη χρήση του Google Maps, δημιουργούν έναν ψηφιακό, διαδραστικό χάρτη της Λάρισας. Σε κάθε σημείο ενδιαφέροντος (pin), οι μαθητές ενσωματώνουν πληροφορίες, ιστορικό υλικό, φωτογραφίες και βίντεο, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη πρόταση ιστορικής περιήγησης για τους συμπολίτες τους και τους επισκέπτες της πόλης.

Τομέας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται: Θεματική: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» Υποθεματική: «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά»

Εργαστήρια Δεξιοτήτων (10 ώρες):

Ώρες 1-2: Εισαγωγή στην έννοια της πολιτιστικής κληρονομιάς και χωρισμός ομάδων ανά μνημείο.

Ώρες 3-5: Ιστορική έρευνα και συλλογή υλικού (πηγές, φωτογραφίες) για τα επιλεγμένα μνημεία.

Ώρες 6-7: Βιωματική επίσκεψη στο κέντρο της πόλης (περίπατος στα μνημεία) για λήψη πρωτογενούς υλικού.(Mάρτιος – Απρίλιος 2026 )

Ώρες 8-9: Εργαστήριο Πληροφορικής: Εκμάθηση του Google My Maps και εισαγωγή των δεδομένων στον χάρτη.

Ώρα 10: Παρουσίαση του χάρτη στην εκπαιδευτική κοινότητα και αξιολόγηση.(ΜΑΙΟΣ 2026)

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Γνωστικά: Οι μαθητές να αναγνωρίζουν τη διαχρονική ιστορία της Λάρισας μέσα από τα μνημεία της ( A΄Αρχαίο Θέατρο, Β΄ Αρχαίο θέατρο, Βασιλική Αγ. Αχιλλείου, Μπεζεστένι, Βυζαντινά Λουτρά, Μύλος του Παππά.)

 

Δεξιότητες Πολιτειότητας: Να αναπτύξουν αίσθημα ευθύνης και σεβασμού προς τη δημόσια ιστορική περιουσία της πόλης.

Ψηφιακές Δεξιότητες: Να εξοικειωθούν με τη χρήση ψηφιακών χαρτών και τη σύνθεση πολυμεσικού περιεχομένου.

Πεδίο Υλοποίησης: Σχολική τάξη, Εργαστήριο Πληροφορικής και Ιστορικό Κέντρο Λάρισας .

Φάσεις Υλοποίησης Δράσης:

Φάση 1η (Προετοιμασία): Παρουσίαση της διαδρομής: Λόφος Φρουρίου -> Βασιλική Αγίου Αχιλλίου -> Βυζαντινά Λουτρά -> Μπεζεστένι -> Α’ Αρχαίο Θέατρο -> Μύλος του Παππά.

Φάση 2η (Έρευνα): Κάθε ομάδα αναλαμβάνει ένα μνημείο. Συλλέγουν στοιχεία για τη χρήση του μνημείου στο παρελθόν και τη σημασία του σήμερα.

Φάση 3η (Δημιουργία): Χρήση της εφαρμογής Google Maps. Τοποθέτηση των σημείων (markers) στη διαδρομή. Συγγραφή σύντομων κειμένων και ανάρτηση των φωτογραφιών που τράβηξαν οι μαθητές.

Φάση 4η (Διάχυση): Κοινοποίηση του συνδέσμου του χάρτη ή δημιουργία QR Code.

 

Κουνή Αρετή

ΠΕ80

Total Page Visits: 5 - Today Page Visits: 3